Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie

Simple item page
dc.contributor.advisorVan Wageningen, Gen_ZA
dc.contributor.authorLoedolff, Christiaan Albertynen_ZA
dc.date.accessioned2015-12-13T04:25:19Z
dc.date.available2015-12-13T04:25:19Z
dc.date.issued1981en_ZA
dc.description.abstractDie doel van hierdie studie was om deur die implimentering van die fenomenologigse pedagogiek-denke die werklike essensies van die verhouding primere skoolhoof-onderwyser-leerling m.b.t. leidinggewing aan lg. twee oop te dek. Om leiding te gee, is 'n proses wat ontwikkelend van aard is en waardeur 'n indiwidu gehelp word om sy eie moontlikhede, vermoens, vaardighede en gesindhede te verstaan en aanvaar n.a.v. sy eie aspirasies sodat hy in toenemende mate in staat gestel kan word om sy eie verantwoordelike keuses as indiwidu en as lid van 'n groep van 'n dinamiese maatskappy te voorsien waar hy kan leer omtrent vlakke van onderskeie beroepe en opvoedkundige strewes en waarde-oordele.en_ZA
dc.identifier.apacitationLoedolff, C. A. (1981). <i>Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie</i>. (Thesis). University of Cape Town ,Faculty of Humanities ,School of Education. Retrieved from http://hdl.handle.net/11427/15805en_ZA
dc.identifier.chicagocitationLoedolff, Christiaan Albertyn. <i>"Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie."</i> Thesis., University of Cape Town ,Faculty of Humanities ,School of Education, 1981. http://hdl.handle.net/11427/15805en_ZA
dc.identifier.citationLoedolff, C. 1981. Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie. University of Cape Town.en_ZA
dc.identifier.ris TY - Thesis / Dissertation AU - Loedolff, Christiaan Albertyn AB - Die doel van hierdie studie was om deur die implimentering van die fenomenologigse pedagogiek-denke die werklike essensies van die verhouding primere skoolhoof-onderwyser-leerling m.b.t. leidinggewing aan lg. twee oop te dek. Om leiding te gee, is 'n proses wat ontwikkelend van aard is en waardeur 'n indiwidu gehelp word om sy eie moontlikhede, vermoens, vaardighede en gesindhede te verstaan en aanvaar n.a.v. sy eie aspirasies sodat hy in toenemende mate in staat gestel kan word om sy eie verantwoordelike keuses as indiwidu en as lid van 'n groep van 'n dinamiese maatskappy te voorsien waar hy kan leer omtrent vlakke van onderskeie beroepe en opvoedkundige strewes en waarde-oordele. DA - 1981 DB - OpenUCT DP - University of Cape Town LK - https://open.uct.ac.za PB - University of Cape Town PY - 1981 T1 - Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie TI - Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie UR - http://hdl.handle.net/11427/15805 ER - en_ZA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11427/15805
dc.identifier.vancouvercitationLoedolff CA. Leiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studie. [Thesis]. University of Cape Town ,Faculty of Humanities ,School of Education, 1981 [cited yyyy month dd]. Available from: http://hdl.handle.net/11427/15805en_ZA
dc.language.isoengen_ZA
dc.publisher.departmentSchool of Educationen_ZA
dc.publisher.facultyFaculty of Humanitiesen_ZA
dc.publisher.institutionUniversity of Cape Town
dc.subject.otherEducational counselingen_ZA
dc.subject.otherelementary educationen_ZA
dc.titleLeiding in die primêre skool : 'n fundamenteel-pedagogiese studieen_ZA
dc.typeMaster Thesis
dc.type.qualificationlevelMasters
dc.type.qualificationnameMEden_ZA
uct.type.filetypeText
uct.type.filetypeImage
uct.type.publicationResearchen_ZA
uct.type.resourceThesisen_ZA
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
thesis_hum_1981_loedolff_christiaan_albertyn.pdf
Size:
8.71 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Masters