Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town)

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dc.contributor.advisorFléchais, Olivieren_ZA
dc.contributor.authorDoumbia, Wassaen_ZA
dc.date.accessioned2014-10-17T07:27:36Z
dc.date.available2014-10-17T07:27:36Z
dc.date.issued2003en_ZA
dc.descriptionBibliography: leaves 110-111.en_ZA
dc.description.abstractCette étude s'est inspirée de la nouvelle voie que l'éducation prend au Mali au premier cycle de l'enseignement fondamental (éducation bilingue). Cette nouvelle voie qui concerne l'introduction des langues nationales à I'école a donné des sueurs froides aux maîtres et aux parents d'élèves. En conduisant cette étude j'espère contribuer à clarifier les points sensibles du programme dont l'amélioration ou la négligence peut conduire à la réussite ou à l'echec de l'éducation bilingue. Ce mémoire a pour but d'explorer les conditions de réussite liées a I'introduction de l'éducation bilingue. A cet effet 5 écoles ont été visitées, dont 3 bilingues et 2 unilingues pour se rendre compte de la performance des élèves dont la langue matemelle est différente de celle de l'école. Cette recherche est faite en Afrique du Sud où l'expérience de l'éducation bilingue s'étend sur des années et où les enfants Noirs ont commencé a fréquenter les ecoles ‘pour Blancs’ don’t la langue d'enseignement est l'anglais après l'abolition de l' Apartheid.en_ZA
dc.identifier.apacitationDoumbia, W. (2003). <i>Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town)</i>. (Thesis). University of Cape Town ,Faculty of Humanities ,Centre for Applied Language and Literacy Studies and Services in Africa. Retrieved from http://hdl.handle.net/11427/8469en_ZA
dc.identifier.chicagocitationDoumbia, Wassa. <i>"Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town)."</i> Thesis., University of Cape Town ,Faculty of Humanities ,Centre for Applied Language and Literacy Studies and Services in Africa, 2003. http://hdl.handle.net/11427/8469en_ZA
dc.identifier.citationDoumbia, W. 2003. Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town). University of Cape Town.en_ZA
dc.identifier.ris TY - Thesis / Dissertation AU - Doumbia, Wassa AB - Cette étude s'est inspirée de la nouvelle voie que l'éducation prend au Mali au premier cycle de l'enseignement fondamental (éducation bilingue). Cette nouvelle voie qui concerne l'introduction des langues nationales à I'école a donné des sueurs froides aux maîtres et aux parents d'élèves. En conduisant cette étude j'espère contribuer à clarifier les points sensibles du programme dont l'amélioration ou la négligence peut conduire à la réussite ou à l'echec de l'éducation bilingue. Ce mémoire a pour but d'explorer les conditions de réussite liées a I'introduction de l'éducation bilingue. A cet effet 5 écoles ont été visitées, dont 3 bilingues et 2 unilingues pour se rendre compte de la performance des élèves dont la langue matemelle est différente de celle de l'école. Cette recherche est faite en Afrique du Sud où l'expérience de l'éducation bilingue s'étend sur des années et où les enfants Noirs ont commencé a fréquenter les ecoles ‘pour Blancs’ don’t la langue d'enseignement est l'anglais après l'abolition de l' Apartheid. DA - 2003 DB - OpenUCT DP - University of Cape Town LK - https://open.uct.ac.za PB - University of Cape Town PY - 2003 T1 - Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town) TI - Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town) UR - http://hdl.handle.net/11427/8469 ER - en_ZA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11427/8469
dc.identifier.vancouvercitationDoumbia W. Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town). [Thesis]. University of Cape Town ,Faculty of Humanities ,Centre for Applied Language and Literacy Studies and Services in Africa, 2003 [cited yyyy month dd]. Available from: http://hdl.handle.net/11427/8469en_ZA
dc.language.isoeng
dc.publisher.departmentCentre for Applied Language and Literacy Studies and Services in Africaen_ZA
dc.publisher.facultyFaculty of Humanitiesen_ZA
dc.publisher.institutionUniversity of Cape Town
dc.subject.otherApplied Language Studiesen_ZA
dc.titleBilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town)en_ZA
dc.typeMaster Thesis
dc.type.qualificationlevelMasters
dc.type.qualificationnameMPhilen_ZA
uct.type.filetypeText
uct.type.filetypeImage
uct.type.publicationResearchen_ZA
uct.type.resourceThesisen_ZA
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