Working Papers

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Les difficultés d'apprentissage du français langue étrangère: cas des étudiants universitaires sud-africains
(2013-12-11) Tamukong, Newton Nchang; Sophie, le Roux
La présente étude a pour objectif de détecter les difficultés que les étudiants éprouvent pendant leur apprentissage du français langue étrangère (FLE) à l’Université du Cap. Pour atteindre cet objectif, le corpus des données a été recueilli auprès des étudiants et des enseignants de première année de la section de français de l’école de langues et de littératures. La constitution du corpus a été faite sous forme de questionnaires remplis par les étudiants et des interviews réalisées auprès des enseignants. Les résultats de l’enquête ont validé les hypothèses selon lesquelles les étudiants seraient confrontés à des difficultés dues à la langue et à la culture, aux étudiants eux-mêmes, et aux enseignants et ressources. A partir de ces résultats et de certaines suggestions faites par les répondants, nous avons formulé des recommandations dans l’optique d’aider à améliorer l’offre pédagogique à la section de français de l’école de langues et de littératures.